Sommaire de la semaine:

Cette semaine marque le début de la deuxième année de l’école de fouilles de l’Université McGill sur le site du musée de la Maison Nivard-De Saint-Dizier. Le 29 mai 2017, nous avons débuté les excavations dans deux tranchées.

Après avoir mécaniquement enlevé la majorité des sols de remblais, l’équipe fut divisée en deux; un groupe fut attribué  à la tranchée ouest, tandis que l’autre travailla sur la tranchée est. Quoique les premières journées fussent marquées par les orages et beaucoup de pluie, les étudiants ont persisté et excavent maintenant les dernières couches de remblais associés à l’aménagement systématique du parc George O’Reilly en 1947. Ces couches sont distinguées par de la brique, de la vitre, du verre, et de la terre cuite fine blanche généralement associés à la première moitié du XXᵉ siècle.

Les étudiants furent introduits à la station totale afin de pouvoir déterminer les élévations de façon précise. Ils ont également appris à tamiser les sols, à enregistrer les données archéologiques de façon systématique, et les techniques d’illustration des caractéristiques importantes dans leurs carrés respectifs.

Le laboratoire extérieur permet aux étudiants d’apprendre comment identifier, laver, et ensacher les artefacts découverts. Il permet également de diffuser de l’information au public. Un étudiant sera donc toujours disponible pour répondre aux questions, ainsi que montrer les artefacts de l’an passé et de cette année aux visiteurs du site.

Summary of the week:

This week marks the beginning of the second year of McGill University’s field school at the Maison Nivard-De Saint-Diziers site. We started the excavations in two trenches on the 29th of May, 2017.

After removing the top layer mechanically, the team was divided into two groups; one group is working on the west trench, and the other started excavating the east trench. Although sunshine was at a premium during the first few days of the excavation, the students persisted, and are now finding artifacts associated with the systematic backfilling of the George O’Reilly Park in 1947. This layer mostly contained brick, glass, and white earthenware that are associated with the first half of the 20th century.

To determine elevations, students were introduced to the total station. They also learned the importance of systematic recording, how to sift dirt, how to differentiate soils, and how to illustrate features in their respective squares.

The exterior laboratory allows students to learn how to accurately identify, wash, and bag the discovered artifacts. It is also dedicated to the diffusion of information to the public. Consequently, a student will always be available to address the public, answer questions, and showcase the artifacts discovered during this year and last year’s field school.

L’équipe de cette année / The team this year :